
Поскольку Стак довольно критически относился к миру взрослых, его наставник постоянно подкидывал ему вопросы: «Мир действительно такой, каким ты его описываешь, но что ты предлагаешь, чтобы изменить его?» В традиционном жанре наставнического вопрошания он предлагал Стаку не специальные знания, а экзистенциальный маневр, который оставляет ученика в точке неопределенности и позволяет…