Работа и учеба за рубежом — утраченные иллюзии

Как известно, на соседском огороде трава всегда зеленее. Поэтому обучение за границей априори воспринимается многими родителями как нечто солидное и престижное. И как одна из самых легких возможностей получить путевку в мир большого успеха.

Вместе с тем многие понимают, что это – рулетка. И есть риски.
Очень часто молодые люди быстро приспосабливаются к новым реалиям, потом не хотят возвращаться на родину, и таким образом рано покидают родительское гнездо.

Но бывают случаи, когда плавно и незаметно ломается психика (особенно у инфантильных подростков). В первую очередь потому что, как ни крути, а приходится жить в своеоб­разном интернациональном общежитии.

Конечно же, к выбору места заграничного обучения нужно подойти с максимальной серьезностью. Чтобы не превратиться в героя рассказа О’Генри из цикла “Благородные жулики”, где повествуется об университетских манипуляциях.

Рынок образовательных и туристических услуг предлагает организовать обучение за рубежом, но какие подвод­ные камни могут ожидать желаю­щих?
Марина Пасичник, руководитель центра консультирования мигрантов: “Родителей, которые намереваются послать своих детей учиться в другие страны, хочу предостеречь от распространенного мошенничества.

Тут есть большая доля риска. Нельзя безоговорочно верить объявлени­ям в Интер­нете, где предлагается помощь в полу­чении загранич­ного диплома. Сначала они заключат договор, где говорится о предоставлении информационных услуг.

После этого с вас потребуют деньги (каждая фирма берет свою сумму). Но на самом деле никакой помощи в организации обучения за рубежом вы не получите.

Привлечь же их к ответственности нет никакой воз­можности, потому договор вро­де бы соблюден – общая консультативная информация предоставлена. Грубо говоря: да, есть Сорбонна, да, там можно учиться. И все.

В нашей практике было очень много случаев, когда люди потом чувствуют себя обманутыми, но доказать ничего не могут.
На самом деле нужно просто выбрать учебное заведение, списаться с его представителями и прислать необходимые документы.

Потом самостоятельно обратиться в посольство данной страны и получить возможность выехать на учебу. Никакое посредничество тут не нужно.
Мы бесплатно консультируем людей, которые собираются за границу, в том числе и на учебу.

В нашем цент­ре есть бесплатная горячая линия: 527 или 0800505501 со стационарных телефонов.
Кстати, еще один источник нужных сведений – программа OpenStudy. Это информационный ресурс, где можно узнать об инновационных методах в образовании и науке.

Вместо учебы за границей многие молодые люди предпочитают волонтерские программы”.
Ирина Конченкова, исполнительный директор международной общественной организации “Школа равных возможностей”: “Уже 5 лет мы занимаемся заграничными поездками волонтеров нашей организации.

Мо­ло­дые люди едут на год, и для каждого готовится индивидуальная прог­рамма. Чаще всего их принимает Польша или Герма­ния, но бывают и другие страны, например Словения.

Тут, в Киеве, с волонтерами работать трудно – часто у них нет времени или желания делать что-то для нашей школы. К примеру, активно участвовать в нашем уникальном и очень успешном “Гендерном интерактивном театре”, который минимум два раза в год гастролирует в Европе.

Так что будущая поездка за границу становится мощной мотивацией: чем активнее работаешь в родных пенатах, тем больше шансов ее получить. А спектр деятельности в заграничных общественных организациях большой: работа с трудными подростками по месту жительства, работа в детских садиках и другое.

Также можно предложить свои проекты. На­пример, одна из лучших актрис нашего театра поехала волонтером во Вроцлав и написала теат­ральный проект.

Об­щест­венная организация, которая ее приняла, нашла спонсоров, проект был реализован, и наш театр даже приехал с гастроля­ми во Вроц­лав. На следующий год теат­ральный проект нашего волонтера также оказался успешным.

Я знаю много грустных случаев: молодые люди ехали за границу от других общественных организаций, и, не выдержав жестких условий договора, возвращались. У нас же внеплановых возвращений ни разу не было – все уезжали и приезжали довольными.

К тому же изначально знали, что им полностью обеспечат быт, знали, сколько будут получать и даже на чем можно сэкономить. Все оплачивает “Программа европейского волонтерства”.

- Год я работала в Варшаве, в еврейском культурном центре, – делится своим волонтерским опытом Ма­рия Григорова. – Для нас сняли большую трехкомнатную квартиру – у каждого была своя комната. Адаптация к новому мировосприятию наступает где-то через полгода.

С нами жи­ли парень из Германии и парень из Ислан­дии. И вот исландцу тяжело было адаптироваться. Но справился.

Одна из причин моей поездки – желание путешествовать по Европе.
Каждые три месяца я куда-то выезжала – для этого были все необходимые документы, а еще каждый месяц предоставлялась возможность поехать в Украину.

Но и деятельность была очень интересная; я участвовала в нескольких проектах. К примеру, работала в детс­ком садике и в проекте “Еда на колесах” – волонтеры навещали пожилых людей, привозили им еду и общались с ними.

На всю жизнь запомню столетнего старика, к которому неоднократно приходила. У этого человека было отменное чувство юмора и поразительная ясность разума. И он самостоятельно ухаживал за собой.
Еще запомнилось обилие выходных.

Мне, как православной, разрешали отдыхать в православные праздники; поскольку Поль­ша католическая страна, в католические праздники тоже отдыхали; ну и в еврейские – тоже, работали ведь в еврейской общине. А у них очень много праздников, иногда они длятся целую неделю.

И самое главное: после таких поездок возвращаешься самодостаточной личностью.
Эмигрантка Евгения Бончук хотела получить американский диплом, но ей пришлось бросить Florida Atlantic University: “Все­му виной – банальная финансовая проблема.

Изучение одного предмета на протяжении семест­ра стоит 480 долл., а ходишь ты на него всего раз в неделю. Если хочешь получить образование в средненьком американском инс­титуте, готовь где-то 45 тыс. долл.

Обычно родители обеспечивают такими деньгами своих детей – у них так принято. Опла­ту нужно готовить заблаговременно, учитывая, что тут все живут в вечных кредитах, которые выплачиваются не годами, а десятилетиями.

Еще я слышала, что в один из частных закрытых колледжей в Швейцарии детки прилетают на своих самолетах. Обучение там стоит полмиллиона долларов. Американская подруга пересказывала диалог двух учеников того учебного заведения:
- А ты как, наркотики там пробовал?

- А ты попробуй откажись! Сокурсники этого не поймут…
Так что для них это – все равно, что для нас бутылочку пива выпить. Вместе с тем к учебе там относятся жестко – за любой “незачет” можно вылететь”.

Но главное – результат, то есть – чему научат в заграничных вузах? Один плюс несомненен – это язык. В языковой среде он постигается в совершенстве. Можно уверенно говорить о расширении кругозора, культурном обмене, отмене многих ментальных барьеров.

Это личный опыт, он бесценен, и его никакими книжками не заменишь. Многие казавшиеся привычными вещи переосмысливаются навсегда, отбрасываются стереотипы и ограничения.
Есть и возможные минусы.

Ведь неизвестно, как подросток отреагирует на новое окружение, насколько он готов к такой резкой перемене статуса, как быстро и успешно сможет адаптироваться. Родителям не стоит замалчивать эти трудности и риски, расписывая заграницу как рай земной.

От завышенных ожиданий адаптация только усложняется. Поэтому лучше говорить с будущим студентом честно и взвешенно. И, конечно, собрать как можно больше информации о месте учебы.

http://zn.ua

Карта сайта |
• Разное
  • Здоровье
  • Покупки
  • Советы
  • Строительство
  • Техника
  • Услуги