|
Всеобщее образование: достижение цели16.12.2013
Инвестиции и помощь на нужды развития принесут гораздо большую отдачу, если местное население будет обладать достаточными знаниями для того, чтобы найти им нужное применение. Первым шагом в создании необходимых условий для этого является образование. В 2000 году правительства стран мира пообещали обеспечить возможности для получения образования каждому мужчине, женщине или ребенку к 2015 году. С тех пор около 20 млн студентов поступили в начальные школы в странах Африки, расположенных к западу от Сахары, а также в Западной Азии. В 47 странах удалось добиться всеобщего начального образования. Количество школьников, получающих среднее образование, увеличилось в 4 раза по сравнению с числом учеников начальных школ. В 70 из 110 стран, участвовавших в исследовании, расходы государства на образования существенно возросли. Около одной пятой взрослого населения земного шара (около 771 млн человек), две трети из которых женщины, не умеют читать и писать. Лидеры стран «большой восьмерки» могут ускорить этот процесс. Эти страны являются главными донорами в усилиях международного сообщества на этом направлении. Всеобщее образование не может быть обеспечено без их участия. В прошлом году в Глениглсе (Великобритания) лидеры «восьмерки» пообещали дополнительно выделять $50 млрд помощи ежегодно до 2010 года, при этом не меньше половины средств планировалось направить странам Африки. Нет данных о том, какой процент этих средств будет направлен на образование. Но это должна быть существенная часть. Приоритетными должны стать те страны, которым это наиболее необходимо – 52 наименее развитых страны мира получают лишь одну треть средств, выделяемых на образование, а остальные средства распределяются между странами со средним уровнем развития, в которых достаточно хорошо развито начальное образование. Приоритетным вопросом является подготовка преподавателей. К 2015 году по всему миру необходимо на 18 млн больше преподавателей, и они должны иметь лучшую подготовку. В настоящее время в беднейших странах образование самих преподавателей немногим выше начального уровня. Крайне важны также грамотность взрослого населения и программа непрерывного обучения. Грамотное население может большего добиться, у них более здоровый образ жизни и меньшие семьи, они более заинтересованы в том, чтобы их дети (и особенно девочки) получили образование. Кроме того, помощь должна быть более предсказуемой, чтобы правительства могли осуществлять долгосрочное планирование своей политики. Раньше размер помощи существенно менялся в разные годы. Но средства на образование, к примеру, на выплату заработной платы учителям, должны поступать регулярно, необходимо строить школы и поддерживать их в надлежащем состоянии, обеспечивать учеников учебниками и другими учебными материалами, выделять пособия для бедных родителей, чтобы они могли отправить своих детей в школу. Когда в 2003 году в Кении была отменена плата за обучение, число школьников выросло на 1,2 млн, а к 2004 году 84% детей школьного возраста посещали начальную школу. Дополнительные $12 млрд в год – не астрономическая сумма с учетом тех дивидендов, которые страны, сообщества и отдельные люди получат в результате этой помощи. |
23 сентября 2017
Процесс подбора сотрудника на вакантное место многие считают завершенным в момент выхода новичка на работу. Мы считаем, что такая точка зрения нарушает непрерывность организационного функционирования. Можно даже сказать сильнее - взаимодействие с организацией не должно внезапно прекращаться и после его увольнения. 06 ноября 2015
Легко ли уволить сотрудника? Если верить кинофильмам, то запросто. И тот, осознав неизбежность, в тоске уходил. 05 ноября 2015
Запросто, осталось только убедить вашего начальника в новой, прогрессивной теории доктора Даррена Липники о том, что люди с большей легкостью решают любые интеллектуальные задачи лежа, а не сидя или стоя. Сотрудники Австралийского национального университета проверили это утверждение, отобрав для эксперимента 20 добровольцев, которым предложили составить 32 анаграммы (пары слов, составленные из одного набора букв), находясь в двух положениях: стоя и лежа. Адреса электронной почты
По общим вопросам:
Директор: Рожанская Марина mr@advert-prior.com Управляющий партнер, консультант: Клещинская Елена ek@advert-prior.com Калугина Татьяна tk@advert-prior.com Консультант: Солдунова Юлия ys@advert-prior.com Шкенда Ольга os@advert-prior.com Консультант-стажер: Кузнецова Анна ak@advert-prior.com Варутина Анастасия av@advert-prior.com Офис-менеджер: Баштынская Ирина bi@advert-prior.com |